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　　幼兒的語言能力培養要怎么入手

　　幼兒期是語言能力發展的關鍵期，這個時期幼兒的語言發展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發展，孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想。小學學本式成長課堂提出：要堅持以教師和學生協同合作，開展自主性的探究學習，使師生之間實現民主人文的發展關系。因此，幼兒語言的培養關系到孩子今后的可持續發展，培養幼兒的語言能力至關重要。那如何培養幼兒的語言能力呢，洛陽眾艾感統兒童語言能力培養老師覺得可以從以下幾方面入手。

　　一、豐富幼兒生活，創設語言環境

　　幼兒只有在與環境的相互作用中才能獲得發展。洛陽眾艾感統兒童語言能力培養老師表示，幼兒學習語言，都要與周圍的現實的人、物、大自然及社會現象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，在認識周圍事物中發展幼兒的語言。

　　二、從日常生活入手

　　語言是思維的表現形式，而思維的基礎是感覺、知覺。洛陽眾艾感統兒童語言能力培養老師表示，幼兒園的幼兒在一日生活活動中的表現以語言表達為主。

　　三、豐富幼兒的詞匯量

　　幼兒期是學習語言的好期，洛陽眾艾感統兒童語言能力培養老師提醒家長們必須抓緊這個時期努力發展幼兒的語言，使他們在入小學前具備足夠的語言表達能力。

　　四、從故事入手

　　洛陽眾艾感統兒童情緒控制老師表示，幾乎所有的孩子都愛聽故事，故事中生動具體的形象、引人入勝的情節，都能吸引幼兒的注意，引起幼兒的興趣，打動幼兒的情感，還可以隨機進行引導，充分發揮孩子們的想象力，鍛煉他們的語言表達能力。