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瀏覽量：語言是智力發(fā)展的基礎，也是所有知識的寶庫。”一般來說，語言發(fā)展好的孩子，往往求知欲強、知識面廣，智力發(fā)展也好。那么，如何培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力?讓自己家也擁有一個能說會道的寶寶?洛陽感統(tǒng)訓練學校眾艾感統(tǒng)老師這就和大家說說方法及我們的建議。
洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長要擴大孩子的眼界，豐富孩子的生活。生活是語言的源泉。沒有豐富的生活，就不可能有豐富的語言。語言不是空洞的，它是代表著一定的內容的，這些內容，只有在孩子與周圍環(huán)境的積極交往中，與具體事物的接觸中，才能得到。兒童的生活豐富，眼界開闊，知識面廣，可以說的內容就多，反之則不然。生活在城市的孩子與生活在偏僻山區(qū)的孩子相比，口語能力就大不相同。
家長可以安排各種活動，讓孩子接觸各種事物。如帶孩子出外散步、旅游，領略大自然、城市建筑的美景，了解周圍環(huán)境的各種變化，觀察人們的各種活動，參觀一些博物館、展覽會，選看一些合適的電影和電視等。洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長應在這些活動中，不斷與孩子交談，啟發(fā)開導孩子，使孩子能從各種活動中不斷地發(fā)現新事物，增長知識，開拓視野，也就能“言之有物”，談話的積極性也會隨之提高。
洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長們要創(chuàng)設良好的語言環(huán)境。兒童十分喜歡模仿，也極善于模仿，模仿是兒童學習口語的重要基礎。孩子會模仿大人的準確而優(yōu)美的語言;同樣，對有缺陷的語言，也會照單全收。在日常生活中，我們常常會發(fā)現有些孩子的發(fā)音、用語。甚至說話的聲調、語氣、速度與他身邊的大人如出一轍。因此，為兒童創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境絕對重要。家長必須注意自身的語言修養(yǎng)，為孩子提供良好的語言范式，有意識地引導孩子模仿自己規(guī)范的語言。
目前，幼兒園教師都用標準的普通話與幼兒交談，越來越多的家長也開始使用普通話，這是很好的。不論用什么方言，或用普通話，洛陽兒童語言能力培養(yǎng)學校眾艾感統(tǒng)老師表示，重要的是，必須發(fā)音清楚。2-3歲的孩子常會混淆一些發(fā)音，如把“哥哥”發(fā)成“多多”，“外公”發(fā)成“外冬”，“老師”發(fā)成“老希”。這種“娃娃腔”的發(fā)音雖很可愛，但并不正確，家長要注意正確地引導，使孩子糾正這種發(fā)音。
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