洛陽(yáng)兒童自信心培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師今天需要和家長(zhǎng)們說(shuō)，自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，需要我們教師持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的、多方面、多渠道的教育，及時(shí)調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)孩子心理中的積極因素，使他們有足夠的心理承受能力和排除困難的勇氣和毅力，促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步。

　　在我們周?chē)钪?，不難發(fā)現(xiàn)，自信心強(qiáng)的人，能抓住機(jī)遇，充滿(mǎn)自信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設(shè)法獲得成功，而自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，由此可見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心對(duì)他們一生都起著重要的作用。

　　幼兒園中對(duì)兒童進(jìn)行的自信心教育可以從內(nèi)容和實(shí)踐兩方面著手并與幼兒園日常教學(xué)相結(jié)合。對(duì)于幼兒自信心的培養(yǎng)要避免理論化、空洞化，zui好結(jié)合幼兒生活日常。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，要從幼兒所扮演的家庭、集體、社會(huì)角色等方面綜合著手，使幼兒感受到自我價(jià)值的各個(gè)維度，從而對(duì)自信心進(jìn)行***培養(yǎng)。

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