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瀏覽量：小朋友很難控制自己的身體，有時就會有肢體沖突。所以家長、老師經常會遇到“誰誰打了誰誰，誰打我了......”如何讓孩子做好兒童身體控制力訓練?今天洛陽兒童身體控制力訓練眾艾感統老師就和大家說說如何讓孩子做好身體控制。
一個女孩在學校欺負了另一個孩子。老師問那個欺負人的女孩：“你看，他怎么了?”女孩說：“他哭了。”老師問：“他為什么哭?如果你是他，他這樣對你，你會怎么樣?”洛陽眾艾感統老師表示，這就是引導，這里沒有一句道理，而是讓孩子設身處地地站在別人的角度去反思，實際上就是我們講的共情心，共情心讓孩子能夠站在別人的角度體會別人的情感。
洛陽眾艾感統老師表明，經常采用引導法教育出來的孩子，行為自覺性比較高。那種一上來就打或訓斥一頓，或者給他講好多道理的孩子，行為自覺性比較差，對這些孩子來說，有懲罰的時候就不敢干，大人沒看見的時候就偷著干。但是用引導的教育方法，會使小孩和別人共情，他會想：我要是這么做了，別人會不高興。
再如，媽媽擺飯桌，孩子在看電視，媽媽說：“過來吃飯吧。”這時候，孩子面臨兩件事情：一是對他有巨大吸引力的電視，二是對他沒有太大吸引力但卻有社會意義的吃飯。為什么說有社會意義呢?洛陽眾艾感統老師表示，家庭就是一個社會，別人吃飯，你也得過去吃飯，別人吃完了，你也得吃完，然后媽媽爸爸收拾桌子、刷碗，這就體現出家庭內部的一種和諧。在這種情況之下，孩子就要自我控制：“我不看電視了，我必須去吃飯?！钡前凑蘸⒆拥谋拘?，他不會馬上去吃飯的，除非他那時候不想看電視了。
像這樣的事情，一開始就要令行禁止。從一開始訓練孩子到飯桌上吃飯那一天起，說過來吃飯就得過來吃飯。他不來怎么辦?洛陽兒童感統訓練眾艾感統老師表示，可以采用身體控制方法，就是把他領過來，他鬧、哭，都不用理他，只有關電視，吃飯。如果di一次這樣做，即使孩子哭一會兒，也要堅持不讓他看電視;下一次吃飯，他還不來，你再把他領過來，他恐怕哭的時間就會短一點兒，或者不哭了;第三次，第四次就好了。
以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網：http://www.1win1.cn