發(fā)布時(shí)間：
瀏覽量：小區(qū)里三三兩兩的家長帶著孩子在一起散步，話題都是關(guān)于孩子。一歲左右孩子的家長在一起就會討論：你的孩子會說話了嗎？會叫爸爸媽媽了嗎？
自家孩子說話早，家長也覺得非常有驕傲。如果孩子說話晚的家長卻是非常焦慮，要不就是覺得貴人語遲，要不就懷疑孩子是語言發(fā)育遲緩。
不同寶寶之間存在個體差異，寶寶語言發(fā)育早或晚3個月以內(nèi)是正常現(xiàn)象，寶寶的語言發(fā)育落后超過6個月，家長就需要重視了。寶出現(xiàn)以下情況，就是提醒家長“寶寶語言發(fā)育遲緩”了。?嬰兒時(shí)期的寶寶，不會咕咕地發(fā)聲，或是不能自言自語地嘟囔；
?12個月還不能注視說話的人；
?1歲左右的寶寶，不能根據(jù)指示做出動作。比如當(dāng)你說“指指你的腳”，他仍沒有反應(yīng)；
?18個月的寶寶掌握的詞匯不到50；
?2歲的寶寶不能使用兩個連續(xù)的詞；
?4歲時(shí)還不能理解你說的話。
家長不要聽到“發(fā)育遲緩”就恐慌，這不是“寶寶病了”，只是寶寶這方面能力發(fā)育較晚。
但是，這是一個非常及時(shí)的信號，提醒家長正確干預(yù)寶寶的語言發(fā)育，而不是盲目等待。如果錯過語言發(fā)育的敏感期，語言能力的發(fā)展就會遇到“天花板”，無法再有快速的提升。
因此，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶語言發(fā)育遲緩，家長就要盡早干預(yù)！家長如何幫助寶寶開口說話？
1、不要讓電視成為孩子的“保姆”雖然電視節(jié)目中的語言豐富，但是沒有交流的、被動灌輸?shù)恼Z言模式，不利于孩子語言能力的發(fā)展。對幼兒來說，好的語言環(huán)境是人與人之間互動式的交流模式。家長和寶寶一起看動畫片，時(shí)間控制在1小時(shí)內(nèi)，看完后和寶寶討論內(nèi)容，也能促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。
2、語言環(huán)境要統(tǒng)一在孩子初學(xué)說話的階段，存在多口音的家庭，應(yīng)在家庭內(nèi)部盡量統(tǒng)一語音，讓孩子對一個物品只接受一種讀音，這樣孩子不容易出現(xiàn)意識上的混亂。等到他們能熟練掌握語言的時(shí)候，再豐富他們的語言環(huán)境，對他們進(jìn)行第二種、甚至第三種語言的多語言教育。
3、每天堅(jiān)持親子共讀每天固定一個時(shí)間，把寶寶抱在懷里一邊看圖畫書一邊念給他聽。
對小一點(diǎn)的寶寶，家長可以重復(fù)書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對大一點(diǎn)的寶寶可以復(fù)述書里的一句話，再大點(diǎn)的寶寶可以讓他復(fù)述書里的故事，以此來練習(xí)寶寶傾聽的能力及語言表達(dá)能力。這個時(shí)間不用太長，每天十幾分鐘即可，但是一定要堅(jiān)持。4
鍛煉寶寶的咀嚼能力寶寶能開口說話，需要面部肌肉的支持，寶寶說話晚，是不是咀嚼訓(xùn)練沒有到位呢？
寶寶在吃泥糊狀食品時(shí)，家長同時(shí)咀嚼口香糖之類的食物，進(jìn)行夸張的咀嚼動作。通過表演式的行為誘導(dǎo)，寶寶逐漸意識到吃非液體食物時(shí)應(yīng)先咀嚼后吞咽。磨牙萌出，加上有效的咀嚼動作就開始真正咀嚼塊狀食物了。鍛煉寶寶的口腔肌肉，幫助寶寶吐字清晰。5
不要太“善解人意”家長和寶寶總有“一個眼神就懂”的默契，有時(shí)候孩子想要喝水，就會自己用各種辦法來表達(dá)自己，咿咿呀呀在表達(dá)，有的媽媽在孩子還沒咿咿呀呀之前，就已經(jīng)將水杯拿過來給孩子了。總是先行一步，將孩子想說的話堵在口中，不給孩子機(jī)會，自然說話就要晚一些。
家長可以鼓勵寶寶把自己的想法說出來，再去幫忙。
經(jīng)常有人說“貴人語遲”或者“男孩子本來就說話晚”，這些傳言是真的嗎？
傳言一：貴人語遲，說話晚是聰明的表現(xiàn)這是誤導(dǎo)家長的謠言。孩子就像是小樹苗，到了什么時(shí)間就要長成什么樣。家長不能被“貴人語遲”這樣的話蒙蔽，如果孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育落后，一定要及時(shí)就醫(yī)，以免延誤治療時(shí)機(jī)。
傳言二：男孩說話就是比女生晚，不用在意這是不科學(xué)的。一個人的語言能力跟健康狀況、生活環(huán)境、接受教育等多方面因素有關(guān)，但在性別方面，男孩、女孩沒有明顯差異，都應(yīng)遵循生長規(guī)律。遇到寶寶說話晚，詞匯量不豐富，甚至是拒絕說話的情況，家長難免會焦慮，只有用正確的方法引導(dǎo)才會有好的效果。希望所有寶寶，在我們的幫助下，語言能力都杠杠的！